Opettajille otsikon kysymyksen vastaukset tulevat tavallisesti nopeasti mieleen. Joskus voi kuitenkin olla vaikeampaa saada opiskelija tai vaikkapa työpaikkaohjaaja ymmärtämään materiaalin hyödyt. Tässä on muutama näkökulma noihin keskusteluihin.

Opettaja

• saa käyttöönsä huolellisesti pohditun, näyttöön perustuvan ja ajantasaisen sisällön: tämä säästää opettajalta aikaa, kun kaikkeen ei tarvitse syvällisesti itse perehtyä ja tehtävät ovat valmiina
• voi ohjata opiskelijaa itsenäiseen opiskeluun valmiiksi pohdittujen kokonaisuuksien avulla
• pystyy tarjoamaan opiskelijoille enemmän tietoa, kuin mitä tunnilla ehditään käydä läpi.

Opiskelija

• pystyy hahmottamaan kokonaisuuden helposti ja opiskelemaan itsenäisesti tai lähiopetuksessa ja tekemään oppimateriaalin tehtäviä
• voi syventää teoriaosaamista ja saada näin paremmat valmiudet suoriutua näytöstä hyvin arvosanoin
• tarvitsee vahvaa ja laajaa teoria-asioiden tuntemusta, ja oppimateriaali on tähän aivan keskeinen apuväline
• voi aina palata oppimateriaaliin, kun haluaa tarkentaa, miten esimerkiksi jokin toimenpide suoritetaan.

Työelämässä järjestettävä opetus

• Oppimateriaali auttaa opiskelijaa selventämään ohjaajille, mitä pitäisi harjoitella ja millaisia tavoitteita jaksolle voi tehdä.
• Työpaikkaohjaajan kanssa oppimateriaalista on vaivatonta tarkistaa, mitä näytössä tulee osata.
• Oppimateriaali auttaa teorian ja käytännön yhteensovittamisessa.